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LA TUTORÍA UNIVERSITARIA ENTRE LATINOAMÉRICA Y EUROPA: EL CASO DE LA UNIVERSIDAD AUSTRAL (ARGENTINA) Y EL DE LA UNIVERSIDAD DE ESTUDIOS DE PALERMO (I…
2021
espanolLas directrices internacionales formuladas para la construccion de un Espacio Europeo y Latinoamericano de Educacion Superior, destacan un modelo educativo destinado a involucrar activamente a los estudiantes universitarios en los servicios de tutoria y hacerlos autonomos en los procesos de aprendizaje. En este articulo −aplicando una metodologia descriptiva-lineal y top-down− se proporciona una vision bilateral de la tutoria universitaria: se aborda este tema contextualizandolo antes en America Latina y luego en Argentina, terminando con un enfoque particular en la Universidad Austral de Buenos Aires; a continuacion se enmarca analogamente antes en el ambito europeo, luego en el ita…
Utilització d'una eina online per a la realització de tutories remotes: una experiència pràctica
2010
Elluminate Live! és un producte comercial dissenyat específicament per a la impartició de classes virtuals i la vídeo conferència entre múltiples usuaris. En aquest article, vam analitzar el seu ús en el context de la realització de tutories remotes en l'assignatura Informàtica, de primer curs de la titulació de Llicenciatura en Matemàtiques en la Universitat de València. A més de constituir una alternativa viable com complement a les tutories presencials, l'ús de l'eina proporciona una sèrie d'avantatges pel que fa a aquestes. Entre elles destaca la possibilitat de supervisar el treball de diversos alumnes de forma simultània, de realitzar explicacions a grups i de facilitar el treball coo…
Utilización de una herramienta online para la realización de tutorías remotas: una experiencia práctica
2010
La plataforma Elluminate Live! es un producto comercial diseñado específicamente para la impartición de clases virtuales y la video conferencia entre múltiples usuarios. En este artículo, analizamos su uso en el contexto de la realización de tutorías remotas en la asignatura “Informática”, de primer curso de la titulación de Licenciatura en Matemáticas en la Universidad de Valencia. Además de constituir una alternativa viable como complemento a las tutorías presenciales, el uso de la herramienta proporciona una serie de ventajas con respecto a éstas. Entre ellas destaca la posibilidad de supervisar el trabajo de varios alumnos de forma simultánea, de realizar explicaciones a grupos y de fac…
Tutoring in Higher Education and the contribution of the ICT for its improvement
2008
University professors exchange opinions on tutorship in a virtual seminar developed at the University of Salamanca (March of 2007) in the context of the investigational project TICDUS. This study was subsidized by the Ministry of Education and Science and performed by GITE-USAL (Group of Investigationinnovation of Educational Technology of the Salamanca University). The contributions of the Information and Communication Technologies are analyzed to improve the didactic processes related to the methodological change proposed by the European Program of Higher Education. The tutorship is considered a basic strategy for the students’ guidance, individualization and pursuit of learning in any pe…
Mediación, tutoría entre iguales y otras prácticas de convivencia
2018
En este capítulo mostramos la experiencia desarrollada en un instituto de Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) en el campo de la mediación escolar y otras prácticas relacionadas con la convivencia. El proyecto se vertebra alrededor de las siguientes propuestas: la mediación escolar, la tutoría entre iguales y las tertulias pedagógicas con padres. En la implementación de estas prácticas hay que destacar las siguientes roles: alumnos ayudantes de la convivencia en 1º y 2º de la ESO y alumnos mediadores en 3º, 4º de la ESO y 1º de Bachillerato. Los orígenes de este proyecto se sitúan en el curso 2013-2014, cuando el profesorado del centro realiza un curso de formación sobre mediación. A part…
La tutoría como instrumento de solidaridad intergeneracional. Un estudio de la tutoría en los “Planes Senior” de la Bretaña francesa
2012
La situación actual en la que se encuentran las empresas, en las que por primera vez en la historia conviven en su seno cuatro generaciones de personas, así como la obligación legalmente impuesta de mantener en vigor los contratos de trabajo de los trabajadores mayores (senior) cuando no de efectuar contrataciones de este colectivo de trabajadores, requieren el desarrollo de nuevas prácticas de gestión de los recursos humanos con objeto de fomentar la cooperación intergeneracional. Este estudio contribuye a mostrar cómo el instrumento de la tutoría permite fomentar y conseguir la cooperación intergeneracional. Para ello se han analizado un total de 126 acuerdos y «planes senior», estudiando…
The difficulties of adapting university teaching for students with disabilities: an analysis focussed on inclusive guidance
2012
The need for specific attention for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university is committed to. Although significant progress has been made, promoted by an inclusive educational approach, there are still many difficulties faced by students to intergrate into university education. To advance a deeper understanding of the issues affecting these students, research has been conducted with a sample of 113 students with disabilities from different centers in the University of La Laguna (Spain). The results have highlighted, the lack of guidance and information regarding access to university courses, the need to impl…
The difficulties of adapting university teaching for students with disabilities : an analysis focussed on inclusive guidance
2012
The need for specific attention for the personal, social, academic and professional development of students with disabilities is a challenge that the university is committed to. Although significant progress has been made, promoted by an inclusive educational approach, there are still many difficulties faced by students to intergrate into university education. To advance a deeper understanding of the issues affecting these students, research has been conducted with a sample of 113 students with disabilities from different centers in the University of La Laguna (Spain). The results have highlighted, the lack of guidance and information regarding access to university courses, the need to impl…
Revista iberoamericana de educación
2013
El presente trabajo presenta una propuesta validada para elaborar un plan de acción tutorial para estudiantes universitarios con discapacidad. Por una parte, analiza las actuaciones tutoriales realizadas por los servicios de atención al estudiante con discapacidad de cuarenta universidades españolas, considerando sobre todo los momentos clave en la trayectoria del estudiante, que se vinculan con la promoción, la acogida, la permanencia y el egreso. Del análisis efectuado destaca llamativamente el que no existan planes de acción tutoriales, ni globales ni específicos, dirigidos al colectivo de estudiantes con discapacidad. Por otra parte, se presenta una propuesta validada de plan de acción …
La ayuda pedagógica en los MOOC's: un nuevo enfoque en la acción tutorial
2013
En el present treball s'expon un analisis de l'accio tutorial en una nova modalitat d'ensenyança-aprenentage, els MOOCS. Per a açò, hem portat a veta un estudi de material documental que permet reconstruir els acontenyiments que estan succeint en l'actualitat en els MOOCS. Els resultats mos indiquen com se configura esta nova tendencia d'aprenentage a nivell internacional i nacional i com s'establix l'ajuda pedagogica en els MOOCS.